Унікальність дітей слід зберігати, однакові люди сьогодні не потрібні

afiny51

Олексій ГРЕКОВ,
«Газета по-українськи», 03.09.2012

Батьки новонароджених дітей росли і вчилися у ситуації, коли вже з'явився Інтернет. І вони не розуміли, навіщо їм запам'ятовувати непотрібну інформацію, якщо її швидко можна знайти, навіщо вчитися каліграфії, коли можна друкувати. Це люди, які не розуміють, навіщо вони повинні віддавати своїх дітей в школу. Вони самі не дуже любили школу і вважали, що заклад — лише марнування часу. Сьогодні все більше людей не хочуть віддавати своїх дітей в школу. Ця хвиля через років 5-7 накрию всю освітню галузь. Таким батькам зараз не важливо, які знання, набори подій і фактів, запам'ятає їх дитина. Вони орієнтуються на те, що потрібно в сучасному світі. Продовжити читання

Украинскую среднюю школу спасет тьюторство

>afiny05

Опубликовано на сайте Сегодня.ua
21 ноября 2012

Директор частной киевской школы рассказал, почему его ученики не носят школьную форму и обязаны спорить с учителями, доказывая свою точку зрения.

Вместо стандартного звонка в этой школе играет музыка, разноцветные парты дети передвигают с места на место, выбирая где больше нравится сидеть, а в классах учится до 10-12 человек. Подобные «вольности» позволяют находить подход к каждому и сохранить индивидуальность ученика. А это — одна из самых важных задач при воспитании детей, уверен  Алексей Греков, директор по стратегическому развитию частной школы «Афины». Увы, современная школа, по его мнению, этого совершенно не учитывает. В своем интервью он объяснил, что дает ему основания так говорить. Продовжити читання

Вибори 2012. З іншого боку. (Прямий ефір на каналі ТВі)

Телеканал ТВі,
програма «Вибори 2012. З іншого боку» від 09.09.2012

Гості програми — Олексій Греков з Приватної школи «Афіни», голова правління Центру освітнього моніторингу Павло Полянський, директор докторської школи Києво-Могилянської академії Михайло Вінницький, депутат від Партії Регіонів Григорій Смітюх, депутат від Об'єднаної опозиції «Батьківщина» Леся Оробець, — говорять про те, якою є освіта і якою вона може бути. Ведучі: Світлана Заліщук, Вікторія Сюмар.

Индивидуализация обучения и тьюторство

ris3

Перестройка школы «сверху»

Традиционная школа — система, в которой даже индивидуальный подход плохо работает, а индивидуализация вообще кажется чужеродным элементом. Как «встроить» тьюторство в систему, для него не приспособленную? Здесь два пути. Первый — «путь зерна», проращивание индивидуализации через асфальт запретов и предписаний. Второй — перестройка школы «сверху», создание ЛОС — локальной образовательной системы (термин В.А.Никитина), внешне выглядящей как обычная школа, а вот внутри… Что же должно быть внутри школы «индивидуализированного обучения»? Как расчистить пространство и время для тьюторства? Продовжити читання

Образование будущего. Пилотный выпуск программы «Прообраз»

proobraz1

Какие знания будут востребованы и какие задачи стоят сегодня перед образованием? Кто формирует образовательные стратегии — государство, общество, корпорации, интеллектуальные группы? Формы образования: построение идеальной модели или многообразие? Образовательные проекты: альтернатива или дополнение к традиционному образованию?

На эти вопросы пытается найти ответы программа «Прообраз» — совместный проект команды TEDx Киев и продакшн-студии DOIT, посвященный образованию. Продовжити читання

Упорядоченный хаос

afiny15

Зажатая в тиски учебных планов, циркуляров и проверок, украинская школа не успевает реагировать на новые запросы детей и родителей. Ее стремительная деградация — закономерный результат избыточной централизации и бюрократизации системы образования, неизбежное следствие недоверия государства к своим собственным гражданам. Выход один — автономность и саморегуляция обучающих структур снизу доверху, начиная с пары «Ученик — Учитель». Продовжити читання

На новых основаниях

младшие2

В предыдущих статьях мы говорили: мир меняется — быстро и необратимо, — и катализатором изменений являются наши дети. Но ведь кому, как не им, создавать этот новый мир, в котором мы, такие взрослые и опытные, скоро будем чувствовать себя чужаками? Продовжити читання

Учеба в школе с седьмого класса должна быть платной — эксперт

afiny33

«Дело», 24 февраля 2012

Алексей Греков, директор по стратегическому развитию частной школы «Афины», считает существующую систему среднего образования неэффективной. Для улучшения качества преподавания нужно переходить на платное образование.

Образование в Украине дискредитировало себя окончательно. На сегодня количество высших учебных заведений по сравнению с 1990-м годом увеличилось в 2,5 раза. В течение последних 5 лет количество поступающих в вузы постоянно на 5-7% превышает число выпускников школ. Любой человек, окончивший школу, может получить высшее образование, не задумываясь, нужно ему это или нет. Поэтому после окончания вуза лишь 20% людей первые несколько лет работают по специальности, а уже через 5 лет таких людей становится менее 10%. Продовжити читання

Учеба за рубежом: плюсы и минусы западного образования для наших детей

старшие2

Где лучше учить своего ребенка — в Украине или за рубежом? Обсуждение этого вопроса живо напоминает ситуацию из известного анекдота о нищем и новом русском. «Я не ел три дня!» — говорит нищий. — «Нет, так не годится», — отвечает новый русский. — «Надо сделать над собой усилие и съесть хоть что-нибудь!». Продовжити читання

Почему дети хотят учиться?

4_Ukr_3

Ваш ребенок ленив, не хочет ходить в школу, не выполняет домашних заданий? Может быть, вы просто не тому его учите? Детей, которые не хотят учиться, не существует. Они учатся каждую минуту тому, что для них важно и интересно. Продовжити читання