Конечно, никто не собирается возвращать в школу пионерию. 🙂 Но я привел пример того, как вопросы воспитания грамотных, социально ответственных менеджеров решались в СССР.
Украине нужны предприниматели — не торгаши, не спекулянты, каковыми их считают обыватели, — но своего рода продюсеры, способные создавать из различных специалистов высококлассные, высокопродуктивные команды. Если таких продюсеров не будет, в стране не останется и хороших специалистов. Продовжити читання
Интервью, которое взял у меня Сергей Владимирович Ветров, замечательный педагог и объединитель людей, а по совместительству — кандидат технических наук, доцент Киевского университета имени Бориса Гринченко, журналист, эксперт, исполнительный директор Украинского педагогического клуба и президент Тьюторской ассоциации Украины.
О том, как мы с женой пришли в педагогику, о принципах Школы «Афины», о современном образовании и о том, какие требования предъявляет к образованию Будущее. Продовжити читання
Как возникла Школа «Афины» и как мы меняем громоздкую иерархическую модель управления школой на сложную, но гибкую и эффективную матричную модель: мое выступление на Третьем Форуме открытого образования. Продовжити читання
Выступление в поддержку тезиса «Среднее образование в Украине безнадежно устарело» на первых региональных публичных дебатах Фонда «Эффективное управление», которые были организованы во Львове 29 ноября 2012 года при поддержке Львовского городского совета. Продовжити читання
А может, мы действительно все ошибаемся, и наша система образования не устарела? Возможно, она просто переживает некоторые трудности, и стоит только увеличить финансирование и переобучить образовательных менеджеров — и она станет лучшей в мире? Какие аргументы мы можем выдвинуть в пользу этого тезиса? Продовжити читання
Олексій ГРЕКОВ,
«Газета по-українськи», 03.09.2012
Батьки новонароджених дітей росли і вчилися у ситуації, коли вже з'явився Інтернет. І вони не розуміли, навіщо їм запам'ятовувати непотрібну інформацію, якщо її швидко можна знайти, навіщо вчитися каліграфії, коли можна друкувати. Це люди, які не розуміють, навіщо вони повинні віддавати своїх дітей в школу. Вони самі не дуже любили школу і вважали, що заклад — лише марнування часу. Сьогодні все більше людей не хочуть віддавати своїх дітей в школу. Ця хвиля через років 5-7 накрию всю освітню галузь. Таким батькам зараз не важливо, які знання, набори подій і фактів, запам'ятає їх дитина. Вони орієнтуються на те, що потрібно в сучасному світі. Продовжити читання
Учителя, в большинстве своем, вовсе не желают детям зла. Они искренне уверены, что творят добро и отдают детям самое лучшее. Некоторые, несмотря ни на что, любят детей. В общем, как говаривал Воланд у Булгакова, «люди как люди... квартирный вопрос только испортил их...» Продовжити читання
Все лето к нам в школу шли новые ученики. И не только малыши-первоклассники, впервые переступающие школьный порог, и не только закончившие начальную школу пятиклассники, — в этом не было бы ничего удивительного. Но, к нашему немалому изумлению, к нам стали записываться на собеседование шестиклассники, семиклассники, восьмиклассники, и даже — это повергло нас в шок — дети, только что перешедшие во второй класс! Продовжити читання
Сессия «внешнего независимого оценивания-2012» завершена, но интернет-форумы все еще кипят от разочарования и обиды. Ошибки в тестах, недостаточный контроль процедуры тестирования на некоторых пунктах, неожиданно высокое число золотых медалистов и неожиданно слабые результаты, показанные сильными учениками, заставляют людей говорить о коррупции, против которой ВНО оказалось бессильным. Продовжити читання
Какие знания будут востребованы и какие задачи стоят сегодня перед образованием? Кто формирует образовательные стратегии — государство, общество, корпорации, интеллектуальные группы? Формы образования: построение идеальной модели или многообразие? Образовательные проекты: альтернатива или дополнение к традиционному образованию?
На эти вопросы пытается найти ответы программа «Прообраз» — совместный проект команды TEDx Киев и продакшн-студии DOIT, посвященный образованию. Продовжити читання