Мой пост адресован не педагогам, но родителям. Только вы можете остановить процесс превращения ваших детей в будущих лузеров.
Я больше не хожу на педагогические тусовки — бесполезная трата времени. Когда я слышу фразу «реформа образования» — меня охватывает бешенство. Почему-то сразу вспоминаются «двое из ларца — одинаковы с лица», которые рубили тесто и месили дрова: вроде и действия правильные, и намерения добрые, но, приложенные не в том месте не к тем предметам, они не дают никакого полезного результата. Продовжити читання →
По вечерам мы с женой смотрим «Гарри Поттера». Не то, что мы фанаты, просто нужно быть в теме. Потому как если приходишь в школу и видишь в расписании анимагию, трансгрессию и уроки полета, надо хотя бы в малой степени понимать, о чем идет речь. В особенности, если ты соруководитель школы, и на твоей двери висит изображение прищуренного белобородого старика (да, я уже знаю, что его зовут Дамблдор). Продовжити читання →
Деловой общественно-политический еженедельник «Комментарии», № 4 (432) от 13.02.2015
О специфике и проблемах сегодняшнего школьного образования «k:» поговорили с директором по стратегическому развитию киевской школы «Афины» Алексеем Грековым.
— Каковы особенности школьного образования в нынешний постиндустриальный информационный период?
Сегодняшний кризис образования характерен не только для нашей страны, это кризис всеобщий. Утверждаю это, исходя из опыта общения с коллегами из Ассоциации независимых школ Европы. Все они называют три проблемы, которые сегодня есть в образовании. Первая проблема – дефицит денег, которые выделяются на образование. Вторая проблема – забюрократизированность образования, чрезмерное обилие бумажек. Третья проблема – дети не хотят учиться. При этом зарубежные коллеги убеждены, что если где и могут произойти изменения, то только в Украине: наша система настолько изъедена коррупцией и бюрократизмом, что цепляться за нее бессмысленно. Мы можем создать новое образование и показать другим странам путь, которым можно двигаться. Продовжити читання →
